Техника: работа с тканью.

Педагогическая цель: продолжать  формирование начальных представлений о многообразии народных традиций русского народа.

Задачи:

познакомить со способом изготовления традиционной куклы из ткани, народными приметами, связанными  с сезонными изменениями в природе;

воспитывать чувство уважения  к историческому прошлому своего народа;

прививать новые экологические знания;

формировать умения учащихся  работать в коллективе.

Планируемые результаты:

Предметные: знают способ изготовления куклы-оберега Крупенички.

Личностные: осознают свою принадлежность к   родине; знают народные приметы, связанные с сезонными работами крестьян, особенностями крестьянского быта.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: планируют свои действия  в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации в знаково – символических средствах (иллюстрациях).

Коммуникативные: описывают объект: передают его внешние характеристики, используя выразительные средства языка; умеют работать коллективно.

Материалы и инструменты:

ножницы;

квадраты цветной ткани;

набивочный материал;

цветные нити;

крупы

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный этап

– Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очередное занятие  «Страны мастеров».
– Какое нужно настроение, чтобы занятие получилось удачным?
– Желаю вам сохранить хорошее настроение в течение всего занятия.

2. Мотивационный этап

– Для того чтобы узнать тему нашего занятия отгадайте загадку

У моей сестренки – дочка:
Кудри, розовые щечки.
Если доченька болеет,
То сестра ее жалеет.
Эта дочка – понарошку,
Ведь сестра пока что крошка.
Платья носит,
Есть не просит,
Всегда послушна,
Но с ней не скучно. (Кукла)

3. Этап постановки проблемы

– Назовите тему нашего занятия?   
В глубокой древности у кукол было другое предназначение, она была человеку защитой от болезней, несчастий, злых духов. Кукла берегла человека, ее так и называли: оберег или берегиня. Как правило, самыми охранными были куклы, выполненные без иглы и ножниц. Ткань старались при изготовлении кукол не резать, а рвать (иногда кукол так и называли — "рванки").
Посмотрите, у куклы нет глаз, носа, рта. Она безлика.
– Что это значит? Безликими их делала специально. Считали, что в таких кукол не могут вселиться злые силы и навредить. Безликая кукла всегда добрая. Она оберегает, защищает ребенка. Это кукла – оберег. С такой куклой совсем не страшно оставаться одной дома.
Ещё до рождения ребёнка делали куколку и укладывали в колыбельку, чтобы кукла "обогрела" её для будущего малыша. Когда малыш появлялся на свет, кукла и тогда не расставалась с ним. Чтобы малыш крепко и спокойно спал, приговаривала мать: "Сонница-бессонница, не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой". Кукла отвлекала на себя злые духи, оберегая ребёночка. Тряпичную куклу-берегиню, сделанную своими руками, мать дарила дочери перед свадьбой, благословляя её на замужество. Обереги давали сыну, который отправлялся на службу в армию, мужу — в дорогу. В крестьянских семьях кукол было много, их не разбрасывали, ими дорожили, их берегли. Крестьяне считали, что чем больше кукол, тем больше в семье счастья.

– А сейчас послушайте легенду о нашей сегодняшней героине.

У одного князя была дочь, которую пот прихоти отца нарекли Крупеничкой. Выросла Крупеничка красавицей, умной и работящей. Но напали на княжество татары, схватили Крупеничку и угнали в полон в подарок хану. Отвергла Крупеничка притязания хана на женитьбу. Чтобы сломить гордую красавицу, загрузил он её непосильной работой. От зари до зари трудилась Крупеничка в поле. Однажды мимо проходила убогая богомолка, возвращаясь из далёких святых мест. Пожалела она Крупеничку, обратила в гречишное семечко и спрятала в кисет. Так и принесла её в кисете к родному дому. А чтобы татарский хан не смог разыскать Крупеничку, схоронила её в землю. И поросла Крупеничка в прекрасный гречишный кустик, давший обильный урожай. Так появилась на Руси гречиха. При посеве первые горсти отборной гречихи брали из потаённого мешочка, сшитого в виде небольшой куколки. С этими горстями старались передать новому урожаю сбережённые силы кормилицы земли. После уборочной страды куклу-мешочек вновь наполняли отборной крупой нового урожая. Куклу наряжали и бережно хранили до следующего сева в красном углу избы, рядом с иконами. Куклу любовно звали Крупеничкой.

Физминутка

У Маланьи у старушки
(хлопки в ладоши)
Жили в маленькой избушке
(сложить руки углом, показать избушку)
Семь сыновей.
(показать семь пальцев)
Все без бровей,
(очертить брови пальцами)
Вот с такими ушами,
(растопырить ладони, поднести к ушам)
Вот с такими носами,
(показать длинный нос двумя растопыренными руками)
Вот с такими усами,
(очертить пальцами длинные «гусарские» усы)
Вот с такой головой,
(очертить большой круг вокруг головы)
Вот с такой бородой.
(показать руками большую окладистую бороду)
Они не пили, не ели
(одной рукой поднести ко рту «чашку», другой – ложку»)
На Маланью все глядели,
(держа руки у глаз, похлопать пальцами как ресницами)
И все делали вот так…
(ребенок показывает любое движение).

Простая на внешний вид куколка-крупеничка, но изготовленная с большой любовью, имеет глубокий символический смысл, являясь оберегом на сытость и достаток в семье. Ее обычно дарили на Коляду, Рождество и иногда на праздники, связанные с урожаем. Кукла обязательно наполнялась зерном (которое символизировало сбереженные силы кормилицы-земли), желательно гречей, пшеницей или зерном всяких сортов одновременно, чтобы урожай был богатым на все виды зерновых культур.
Кукла делалась из мешковины – небольшой мешочек наполнялся зерном и обряжался, на дно мешочка могли положить монетку. Крупеничка хранила высокоценные и редкие семена будущего урожая, её бережно ставили в красном углу. Входящий в избу гость мог по куколке определить, сытно ли живет семья. Если куколка была худа, значит в семье беда, потому что в трудное время брали зерно из куколки. Служила она год, после уборочной страды её вновь наполняли отборным зерном.
Первые горсти при посеве зерна брали из мешочка, сшитого в образе этой куколки. Зерно в ней символизировало сбереженные силы Кормилицы Земли.
После уборочной страды куколку вновь наполняли отборным зерном уже нового урожая. Ее наряжали и бережно хранили на видном месте в красном углу. Верили, что только тогда следующий год будет сытым и будет достаток в семье.
В голодное время брали крупу из куколки и варили из нее кашу. Считалось, что эта каша передает силы Матери Земли.
Входящий в избу гость мог по куколке определить, сытно ли живет семья. Если куколка была худа, значит в семье беда…
И сегодня эта куколка поможет Вам иметь достаток в доме.

Значения круп в крупеничке:

гречиха – сытость и богатство,

рис (самое дорогое зерно)  – на праздник,

перловка – на сытость, овес – на силу.

Как правило, обрядовые действия по изготовлению куколок предполагали приговорки-пожелания. На узелки, на мотание и т.д.

Узелок завязала – счастье привязала

Как крупеничка моя полна, так и добра в доме полно чтоб было

Произвольная форма, как вам на душу ляжет, но обязательно – добрые пожелания себе и своей семье, в хорошем настроении, с желанием принести добро и изменить свою жизнь к лучшему.
Крупенички можно использовать, как своего рода очистительные обереги, после того, как отработают – сжечь или пустить по воде.
Крупенички можно использовать как декоративные украшения кухни, а можно (и нужно) – давать играть детям, чтобы куколка не просто служила оберегом, но и впитывала негатив.
Смешивать разные крупы – можно. Прислушивайтесь к себе, нет единых канонов изготовления и наполнения, а есть то, что необходимо именно вам и вашей семье. Именно это подскажет вам ваша душа.

Пальчиковая гимнастика

Наша куколка гуляла
(шагают по столу средний и указательный пальчики)
И играла, и плясала,
(шагают по столу безымянный и средний пальчики)
До чего ж она устала –
(шагают по столу мизинчик и безымянный пальчики)
Забралась под одеяло.
(ребенок кладет одну руку на стол, а другой закрывает ее)

4. Самостоятельная работа

Берем любую крупу, что у вас есть в доме (гречка, пшено) и ненужный детский носочек.

Засыпаем в носочек крупу, завязываем его, чтобы крупа не рассыпалась.

Перевязываем носочек примерно так, чтобы получилась голова и туловище.

Теперь берем прямоугольный кусочек белой материи, размером таким, чтобы покрывал нашу куколку.

Складываем его пополам по диагонали.

На уголках завязываем кончики, формируем ручки.

Накрываем нашу куколку, и в районе шеи перевязываем ленточкой или кусочком ткани.

Выбираем для куколки юбочку.

Для этого нужен просто небольшой кусочек ткани.

Последний штрих – повязываем куколке платочек.

И вот, наша куколка готова!

5. Рефлексия. Итог  занятия

– Какие молодцы!
– Что больше всего вам запомнилось из сегодняшнего занятия?
– Нравится  ли вам ваша работа?
– Спасибо за занятие.