Цели:

развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;

развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

Цель:

Учить характеризовать героев, определять мотивы их поведения.

Совершенствовать умение сравнивать поведение героев.

Цели:

развивать представления детей о коже, ее основных функциях;

развивать познавательную деятельность детей: умение принимать проблемно-познавательную задачу, использовать обследовательские действия для ее решения, устанавливать связи, сравнивать;

Цели урока:

Ознакомление с алгоритмом письменного приема умножения трехзначных чисел на однозначное число. Закрепление умения решать задачи, уравнения, выражения на порядок действий.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цели урока: создать условия для актуализации и упорядочения знаний детей об окружающем мире;

Цель урока: учить применять правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи урока:

учить работать с книгой, слушать выступления товарищей и дополнять их;

Цель: закрепить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по выполнению действий с многозначными числами.

Задачи:

закрепление навыков выполнения действий с многозначными числами, как устных так и письменных.

Цели урока:

формировать умение составлять художественное описание, иллюстрировать своё настроение, вызванное наблюдениями за весенней природой, учить пониманию микротем текста, последовательно строить предложения, учить анализировать прочитанное;

Урок дополнен краеведческим материалом. Дети познакомились с репродукциями русского художника Кустодиева, который создал цикл картин, посвящённых чаепитию. В классе на столах, накрытых скатертями, стояли самовары, возле них в вазочках - варенье и мёд, на самоварах – сушки. В работе над проектом приняли участие все ученики.

Цель: расширить представление детей о животных Ямала. Познакомить с названиями животных, внешними признаками, обобщающим словом “животные”. Ввести в словарь существительные – названия животных. Развивать артикуляционную, общую и мелкую моторику. Продолжать формирование звуко–буквенного анализа и синтеза, фонематического восприятия, связной речи. Продолжать делить слова на слоги (одно-, двух-, трёхсложные слова). Учить согласованию числительных с существительными. Продолжать формирование навыка чтения.

Цели: закрепление, коррекция изученных способов действий при написании безударных личных окончаний глаголов.

Задачи:

обобщить и закрепить знания о глаголе как части речи;

Цели урока: совершенствовать вычислительные навыки, развивать самостоятельность при решении задач, проверить умение решать примеры и задачи, использовать межпредметные связи для расширения кругозора учащихся, воспитывать интерес к предмету.

Принцип деятельности: формирование умения учиться (для выполнения поставленных задач)

Оценивание: только достижения. Основным критерием оценки является учебный труд ученика, вложенные им усилия и положительная динамика результатов относительно себя. Акцент делается на самооценку.

Цели:

Дать представления о характерных признаках весны; установить взаимосвязь между изменениями, происходящими в живой и неживой природе; воспитание бережного отношения к природе.

Цели:

Образовательные: обогатить знания о разнообразии профессий, их роли и экономике и жизни людей; начать подготовку к выполнению проекта.

Цели урока: обобщить знания детей о жизни и творчестве В.М.Васнецова, учить “читать” картину, учить составлять план, учить излагать текст по опорным словам, учить соблюдать последовательность передачи текста, устанавливать связь между частями, учить проверять написанный текст, развивать интерес к русской культуре, наследию, развивать умение работать самостоятельно, в группах, развивать орфографическую зоркость, память мышление, внимание, воспитывать любовь к природе.

Цели и задачи урока.

Линия 1. Овладение картиной мира: объяснять, что такое права человека.

Линия 2. Чувственно – эмоциональное отношение к миру:

Цели: дать представление учащимся о породах собак, их назначении; познакомить с условиями жизни собаки и особенностями ухода за ней; воспитывать бережное отношение к животным.

Цель урока: научить учащихся конструировать и программировать модели животных на базе конструктора ПервоРобот LEGO WeDо; интеграция робототехники в образовательный процесс.

Цели:

Закреплять способы проверки безударных гласных в окончаниях существительных 2-го склонения, тренировать в написании безударных окончаний имён существительных.

Цели:

– учить “читать” картину, осмысливать её содержание;
– способствовать эмоциональному восприятию картины как произведения искусства;

Цель: учить сравнивать звуки, различать буквы, закреплять умение делить слова на слоги, определять ударный слог, способствовать продуктивному формированию навыка чтения.

Цель: познакомить с приёмами прибавления числа 4.

Задачи:

учить детей целеполаганию, направленному на результат;

оценивать свои достижения;

Цель урока:  познакомить учащихся с новым видом задач на движение (вдогонку).

Задачи:

обучающие: учиться читать и записывать информацию, представленную в виде различных математических моделей, строить высказывания, продолжать учиться называть цели конкретного задания, алгоритм (план работы), проверять, исправлять и оценивать результаты работы так, как это было описано ранее.

Задачи урока:

Личностные:

Формировать учебно-познавательного интерес к новому учебному материалу и способам решения новых учебных и практических задач.

Цель: создание условий для:

формирования умения правильно находить однокоренные слова и подбирать родственные слова;

отработки умения писать корни однокоренных слов одинаково;

Цели урока:

познакомить учащихся с разнообразием растений  (дерево, кустарник, трава);

научить детей различать травянистые и древесные формы растений, классифицировать их по группам;

Цель занятия: Создание условий для снижения риска приобщения младших школьников к употреблению алкогольных напитков путем формирования у них реалистичных представлений о социальных и медицинских последствиях употребления алкоголя.

Цель и задачи урока:

привести в систему и расширить знания учащихся о вреде курения и алкоголя на здоровье человека;

выяснить с помощью примеров из теории, сколько вредный веществ содержится в табаке и алкоголе, которые воздействия на организм вызывают нарушение в работе всех систем и органов человека;

Цель: Познакомить учащихся с алгоритмом сложения и вычитания трехзначных чисел с переходом через десяток.

Задачи:

Развивать скорость вычислительных действий, память, мышление детей при решении задач; способствовать развитию математической речи.