1.Узнай фразеологизм.

Прочитайте предложения. Какое из предложений, по вашему мнению, является более выразительным, образным? Объясните, почему вы так считаете.

Ничего не помню, все вылетело из головы. – Ничего не помню, все забыл.

Вы не слушайте Сережу: он всегда делает из мухи слона. – Вы не слушайте Сережу: он всегда преувеличивает.

 

 

2. Замени фразеологизмом.

Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами. Что изменилось? Предложения запишите.

Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя не слушал.
Ира узнала, что поездка откладывается, и загрустила.
Кирилл целый день бездельничал.
Мы догадывались, что он нас обманывает.
Первого сентября Уля проснулась очень рано.

Справочный материал: повесить нос, водить за нос, ни свет ни заря, бить баклуши, пропустить мимо ушей.

 

 

3. С ног до головы.

Прочитайте, найдите фразеологические обороты, связанные с ногой, руками, головой, и выпишите их в три колонки.

- Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой!    Еле ноги унес! Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет!

-Да, ведет он себя из рук вон плохо. Совсем от рук отбился. Надо бы дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда – руку даю на отсечение – он сразу перестанет руки распускать!

- Спору нет – горячая голова! Но уж если мы с ним на свою голову сошлись, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я еще не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идет кругом), но думаю, что голову вешать не стоит.

 

 

4. Замените фразеологизмом.

Замените описание кратким и образным фразеологизмом.

Вадим немногословен, неболтлив, но замечания его всегда точны. Как говорит Вадим?

Дядя Коля умеет все: он и на баяне играет, и рисует хорошо, и телевизор сам починить умеет, и ремонт в квартире сделает. Как можно назвать дядю Колю?

Только что мы вспоминали о Сереже, а он тук как тут, пришел. Что говорят в таком случае?

Мой старший брат говорит всегда обдуманно, напрасно ничего не скажет, и если уж пообещает что-нибудь, то обязательно сдержит слово. Как об этом сказать кратко?

Костя напроказничал, но каким-то образом остался безнаказанным, уклонился от наказания. Как говорят в таких случаях?

Но мы этого так не оставим. Мы раскроем его проделки, чтобы впредь неповадно было.

(Ответы: Редко, да метко. Мастер на все руки. Легок на помине. Слов на ветер не бросает. Вышел сухим из воды. Выведем его на чистую воду.)

 

 

5. Найди фразеологизмы.

Найди в тексте 10 фразеологизмов и объясни их смысл.

Попались на удочку.

Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь.

Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем… Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьем, костер разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдем да пойдем! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он съел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.

Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тетке.

 - Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, -  расстроились мы.

- Вот пустомеля, - возмутился дед, - все время кому-нибудь морочит голову.

У братишки слезы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.

 - Ничего, ребятишки,  - успокоил нас дед, - со мной пойдете.

 И пошли. И рыбу ловили, и костер развели, и уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.

Кашу маслом не испортишь.

- Саша, не стучи: уже поздно, соседи спят, - сказала мама.

А Саша стучит.

-Прекрати стук! – сказал папа.

А Саша стучит…

- Как об стенку горох, - говорит бабушка. – Ему хоть кол на голове теши, а он все своё… Отберу молоток!..

Стучит…

- Сказано – сделано! – Бабушка взяла у Саши молоток и унесла прочь.

- Отдай!

- Завтра. А сейчас молотка не видать тебе как своих ушей!

Саша заплакал.

- Я машину чиню…

А бабушка:

- Всему своё время.

- Зачем молоток унесла?

- Ему про Ерему, а он про Фому. Да ты как с луны свалился. Русским языком сказано, поздно уже, все спят.

- Не все: мы не спим.

 - Ну, хватит воду в ступе толочь. Марш в кровать.

Папа сказал:

-Какая живая у нашей бабушки речь – вся пословицами пересыпана. Что ни слово, то пословица или поговорка.

А бабушка говорит:

- Кашу маслом не испортишь.

(Ответы: а) В рассказе встретились следующие выражения, употребленные в переносном смысле: пальчики оближешь; развесить уши; потерять голову; собаку съесть; одним духом; морочить голову; плакать в три ручья; быть не в своей тарелке; ни в сказке сказать, ни пером описать.

б) Кашу маслом не испортишь; как об стенку горох; хоть кол на голове теши; сказано – сделано; не видать как своих ушей; всему свое время; ему про Ерему, а он про Фому; как с Луны свалился; русским языком сказано; воду в ступе толочь)

6. Кто больше?

Прочитайте текст. Найдите в тексте фразеологизмы (задание может быть предложено в игровой форме:"Кто больше найдет фразеологизмов в тексте?").

Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему, что об стенку горох.
– Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки.
И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и в конце концов показать, где раки зимуют...

Найдите в тексте фразеологизмы, которые имеют одинаковое значение? Назовите их. Каково их значение?

 

 

7.Ответьте пословицей или поговоркой.

1. Сел однажды Слава уроки делать. Полчаса ручку искал, потом оказалось, что задачник куда-то запропастился. Так и не сделал он уро­ков как следует, а матери пожаловался, что времени не хватает. Какую пословицу напомнила ему мать?

2. Игорь был груб с друзьями, часто подводил их. Однажды он по­жаловался брату, что его обижают, не хотят с ним дружить. Какие по­словицы напомнил ему брат?

3. Несколько дней Люда не выполняла домашних заданий, не готовила уроков и наконец получила «двойку». «Это случайно!» — оправ­дывалась она. Какой пословицей ответила ей мама?

4. Послали одного товарища к реке набрать котелок воды. Ждут не дождутся, уже и костер гаснуть стал. Наконец товарищ явился. Каки­ми словами встретили его рассерженные друзья?

5. Поломались на детской площадке качели. Решили ребята их по­чинить. Позвали помочь и Валерия, который больше всех качался наних. «Вот еще, — сказал Валерий, — буду я возиться!» Какой посло­вицей упрекнули его ребята?

6. Сказала Нина что-то подружке по секрету. Та не утерпела, рас­сказала другой, другая — третьей, и вскоре об этом знали все. Какая поговорка есть на этот счет?

7. Уже стемнело, когда друзья возвращались с рыбалки. Извест­ный трусишка Миша вдруг схватил Колю за руку: «Смотри, вон кто-то стоит!» Оказалось, это был обыкновенный столб. Какую пословицу, смеясь, напомнил Мише товарищ?

8. Расхвастался Олег, что ему ничего не стоит обыграть товарища в шахматы. Какой пословицей ответил ему, ухмыльнувшись, товарищ?

9. Был у Левы хороший компас, но он не берег его, всюду носил с собой и наконец потерял. А тут собрались мальчики в поход. Очень горевал Лева о потере, а друзья напомнили ему пословицу. Как вы ду­маете, какую?

10. Пришел к Якову товарищ. Познакомил его Якав с матерью и стал хвалить как хорошего спортсмена. Когда же товарищ ушел, Яков начал рассказывать матери о его плохом поведении на уроках. Какой пословицей остановила сына мать?

11. Пожаловался однажды сын отцу, что хорошо было бы пост­роить возле дома спортивную площадку, да ребята не знают, как это
сделать.

- Ну а вы обращались к кому-нибудь по этому вопросу? — спро­сил отец.

- Нет, не обращались.

- А зря. Надо ходить, добиваться, настаивать, а не сидеть сложа руки, — сказал отец и добавил одну пословицу.

Как вы думаете, ребята, какую?

12. Зашел к Игорю товарищ и попросил на вечер книгу. Игорь об­радовался другу и стал рассказывать какую-то смешную историю, да так увлекся, что и забыл о просьбе.

- Так ты дашь мне книжку? — спросил наконец товарищ и добавил известную пословицу. Отгадайте, какую.

13. Решала девочка головоломку и никак не могла решить. Прибе­жала к подруге: «Давай вместе!» Подумали и решили. Какая пословица припомнилась им?

14. Удил Коля рыбу двумя удочками. Клюнуло на одной, он подсек, тащит, вдруг видит — на другой клюет. Бросил он первую удочку — и
к другой. На другой сорвалось, а пока подбежал к первой, рыба с крючка и ушла. Какую пословицу вспомнил огорченный мальчик?

(Ответы: 1. Порядок время бережет. 2. Как аукнется, так и от­кликнется. Каков привет, таков и ответ. 3. Что посеешь, то и пожнешь. 4. Тебя только за смертью посылать. 5. Любишь кататься — люби и са­ночки возить. 6. По секрету всему свету. 7. У страха глаза велики. 8. Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь. 9. Что имеем, не храним; потерявши, плачем. 10. В глаза не хвали, за глаза не кори. 11. Под ле­жачий камень вода не течет. 12. Соловья баснями не кормят. 13. Ум — хорошо, а два — лучше. 14. За двумя зайцами погонишься — ни од­ного не поймаешь).

 

 

8. Узнай фразеологизмы.

Даны рисунки с зашифрованными в них фразеологизмами. Одна из картинок в каждой паре буквально переводит фразеологизм. На другой нарисован фразеологизм с его лексическим значением. Отгадайте все фразеологизмы.