Ich bin ein kleines Mädchen. Ich wohne mit meiner Mutter. Ich habe auch eine Groβmutter. Sie wohnt mit uns nicht. Jetzt ist sie krank. Ich heiβe … . (das Rotkäppchen)

 

Задания на подстановку слов

Посмотрите на картинку и прочитайте предложения. Заполните пропуски словами.

(На картинке изображен  мальчик)

 

Das ist ….  Er heiβt …  Er ist ….

 

После того, как ребята научатся описывать внешность, текст расширяется:

      

Sein Gesicht  ist…. Seine Augen sind … Seine Haare sind … Er hat …

 

Прочитайте небольшое стихотворение. Заполните пропуски словами:

 

Eins, zwei, drei,  …

Alle, alle  spielen …

Wir sind in der … tüchtig

Und im Spiel sind alle … .

 

 

Прочитайте текст. Заполните пропуски словами так, чтобы у вас получилось описание вашего класса:

 

Das ist ein Klassenraum. Der Klassenraum ist …(Gröβe). Die Tafel ist …(Farbe). Sie ist … (wo?). Die Tische sind nicht … (Farbe). Das ist einr Schultasche. Sie ist (Gröβe).

 

 

Это письмо написал Незнайка. В письме много клякс. Какие слова спрятались под кляксами?

 

Ich … Neznaika. Ich schreibe Briefe gern. Ich … einen Briet jetzt. Mein Freund … Znaika. Jetzt … er ein Bild. Wir … gute  Freunde.

 

 

 

 

Задания, предполагающие выбор фактов из текста

 

Прочитайте предложения и выберите другу подарок:

       Das ist eine  Schultasche. Sie ist groβ. Sie ist schwarz. Aber sie ist nicht schon.

       Das ist eine Katze. Die Katze ist klein. Sie ist weiβ. Sie ist schon.

       Das ist ein Kugelschreiber.  Er ist rot und gelb. Er ist lang.

 

Прочитайте предложения и выберите те из них, содержание которых относится к вашему товарищу:

Ich habe einen Freund. Er heiBt Mischa. Er ist Schuler. Er ist nicht hoch. Seine Augen sind braun. Seine Nase ist lang. Er ist schon. Er ist klug. Er ist gut.

Ich habe eine Freundin. Sie heiβt Anna. Sie ist klein. Ihre Augen sind blau. Sie ist sehr schon. Sie ist Schulerin.

 

 

 

Задания, требующие анализа, вывода

 

Прочитайте предложения и скажите, какие предметы вы подарите ребятам (о которых говорится в предложениях). (На доске помещены рисунки, на которых изображены роза, книга, мел, звезда):

Monika will Lehrerin sein.

Julia hat Blumen gern.

Mark liest gern.

Peter schmückt den Tannenbaum.

 

Прочитайте предложения и оденьте куклу по сезону. (На рисунках представлены предметы одежды).

 

Es ist Winter. Es ist sehr kalt. Der Wind weht stark. Das Madchen geht in die Schule.

Es ist Sommer. Es ist warm. Die Kinder gehen in den Wald.

Es ist der 8. Marz. Die Kinder gratulieren die Mutter zum Frauentag.

 

Прочитайте предложения, показывая каждый раз соответствующий рисунок. (На рисунках изображены два мальчика разного возраста и юноша)

 

Franz ist ein groβer Junge. Er lernt in der Schule.

Hans ist noch klein. Er ist  kein Schuler.

Paul ist schon groβ. Er ist Student.

 

Прочитайте предложения и сложите указанные вещи в портфель. (На столе разложены учебники, тетради и другие школьные принадлежности):

 

Das ist meine Schultasche. Ich habe dort drei Bucher. Ich habe auch vier Hefte. In meiner Schultasche sind auch ein Bleistift und ein Bild.

 

 

 

Задания, требующие определения причины и следствия

 

Прочитайте текст и ответьте по-русски на вопрос: Warum ist Annas Mutter jeden Tag müde?

 

Annas Mutter ist Ärztin und sie hat auch viel Hausarbeit. Sie macht den Frühstück, das Mittagessen und das Abendbrot. Sie bringt alle Zimmer in Ordnung. Sie macht Annas Kleidung sauber. Sie gieβt die Blumen. Am Abend ist sie sehr müde. Warum? Ist deine Mutter auch am Abend müde?

 

Прочитайте предложения в правой колонке и найдите объяснение во второй:

 

Tina ist oft müde.                                  Er ist krank.

Max ist oft krank.                                  Sie ist faul.

Nina ist heute froh.                                Sie arbeitet viel.

Tom fehlt heute.                                    Sie hat heute Geburtstag.

Lene ist keine gute Freundin.                  Er hat Sport nicht gern.

 

 

Прочитайте предложения и заполните таблицу:

 

Название животного	Кличка	Величина	Цвет

 

Das ist meine Katze. Sie heiβt Murka. Sie ist klein. Murka ist grau.

Das ist Annas Hund. Er heiβt Rex. Rex ist groβ. Er ist schwarz.

Das ist Peters  Schildkröte. Sie heiβt Tortila. Sie ist nicht groβ. Sie ist braun.

 

Прочитайте текст, выпишите из него все объекты и их характеристики. Нарисуйте героя этого рассказа.

 

Guten Tag, Herr Becker!

Ich will Ihnen sagen, dass unsere Katze blaue Augen, graues Fell, grüne Pfoten und einen roten Schwanz hat!

 

Объект	Описание
Die Katze
Augen	blau
…	…
…	…

 

 

Прочитайте текст, выпишите из него все объекты и их характеристики. Проиллюстрируйте содержание этого рассказа.

 

Mein Kater Peter

 

Ich sitze am Tisch und male bunte Bilder. Da springt mein Kater Peter auf dem Tisch und fragt mich: “Miau! Was machst du denn da?”

“Ich male ein Hauschen!”

“Miau! Fur wen?”

“Fur dich!”

“Oh, wie schon! Male dann bitte auch – einen Tisch! Und male bitte eine Tasse Milch auf dem Tisch! Und ein Kilo Wurst!”

Ich male das alles schnell. Nun will Peter noch einen Garten vor dem Haus haben. Und im Garten Blumen.

“Das kann ich machen.”, sage ich. Und male das alles.

“Und nun male bitte einen Vogel!”, sagt Peter. “Nein, male bitte viele Vogel!”

“Vogel? Wozu denn?”

“ Ich will sie alle fangen und fressen!”

Oh, da bin ich aber bose. Ich male einen groβen Hund. Mein Kater sieht den Hund und springt schnell vom Tisch hinab. Den ganzen Tag ist er traurig und will mit mir nicht spielen. 

 

Объект	Описание
Ein Hauschen
Eine Tasse Milch	Auf dem Tisch
…	…
…	…
…	…
…	…

 

Тексты-шутки:

 

Anna, was machst du?

Ich schreibe einen Brief fur Nina.

Aber du kannst nicht schreiben!

Und Nina kann nicht lesen!

 

 

 

Задания, требующие оценки фактов, изложенных в тексте

 

Прочитайте текст и скажите, согласны вы ли с тем, что говорится в нем о коте Базилио:

 

Basilio ist ein Kater. Er ist schwarz. Er hat groβe grune Augen. Er ist schon. Du hast Basilio gern. Er ist ein guter Freund.

 

Прочитайте текст и скажите, нравятся ли вам герои этих сказок:

 

Das ist Buratino. Er hat einen Vater. Er hat viele Freunde. Er ist immer lustig. Er hilft immer seine Freunde.

Das ist Winnie-der-Pooch. Er ist klein und lustig. Er hat Lieder gern. Er hat viele Freunde.

 

Тексты-инструкции

 

Если вы внимательно прочитаете текст, то сможете найти предмет, спрятанный учителем.

Der Lehrer hat einen Kugelschreiber.  Er ist blau. Geh  zu dem Tisch. Nimm das Buch.  Der Kugelschreiber ist unter dem Buch.

Das ist ein Ball. Er ist grün. Geh zu dem Tisch. Nimm den Kasten. Der Ball ist in  dem Kasten.

Wo ist unser Bild? Geh zu der Tür, mache die Tür auf. Das Bild ist auf dem Fuβboden.

 

 

 

Задания, требующие сравнения

Тексты-инструкции

Прочитайте предложения и скажите, какие ошибки допустил художник (Предлагается рисунок, на котором Незнайка изображен высоким с красной шляпой на голове)

Das ist Neznaika. Er ist nicht hoch. Er hat  eine blaue Mutze auf dem Kopf.

 

Прочитайте текст и скажите, что в нем не соответствует тому, что изображено на рисунке (на рисунке: семья за столом обедает):

Es ist 8 Uhr. Anna und ihre Groβmutter haben Frühstück. Sie trinken Milch. Annas Katze sitzt auf dem Tisch. Sie iBt auch. Sie trinkt Milch nicht. Sie hat Milch nicht gern.

Прочитайте текст и скажите, все ли в вашем распорядке дня совпадает с тем, что делает Том.

 

Jeden Sonntag steht Tom um 10 Uhr auf. Er iBt zwei Eier, trinkt Tee und geht zu seinem Freund. Sie sehen fern und spielen Schach. Dann gehen sie spazieren. Tom kommt um 9 Uhr zuruck.