Педагог использует варианты выполнения практической работы по изготовлению модели (конструкции) автотранспорта с элементами движения (магнит) в зависимости от возрастной группы обучающихся, практических навыков.

Цель: Закреплять знание таблицы умножения на 2, 3, 4, 5, 6, 7; совершенствовать умение составлять равенства; продолжить формирование умения решать задачи; повторить правило нахождения периметра многоугольника; развивать умение анализировать и сравнивать.

Цели:

формирование и развитие у детей общепознавательные универсальные действия, на основе овладения ими начальными формами исследовательской деятельности;

Цели урока: закрепить умение решать задачи на уменьшение в несколько раз, сравнить задачи на уменьшение в несколько раз и на несколько единиц, совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, знание таблицы умножения и деления (2, 3, 4), развивать логическое мышление, математическую речь и умение рассуждать.

Цели:

учить чтению и восприятию русской народной сказки, пониманию смысла.

создание условий для развития познавательных способностей учащихся средствами литературного чтения.

Цель: обобщить и систематизировать первоначальные знания учащихся о частях речи.

Задачи:

заложить основы представления об общности слов, относящихся к определенным частям речи;

Тип урока: самоконтроля и самооценки

Цель: Выявить готовность учащихся к проведению контрольной работы по теме.

Цели:

Обобщить знания учащихся по разделу «Страницы всемирной истории», «Страницы истории России», «Современная Россия», выявить знатока истории России.

Проверить знания, умения и навыки учащихся.

Цель урока: развитие умений выделять признаки классификации частей речи, группировать слова по этим признакам, выявлять разницу между ними.

Задачи:

популяризация физической культуры и спорта среди учащихся начальной школы

пропаганда здорового образа жизни

Цель: формирование и расширение  представлений о горных породах и полезных ископаемых и об их использовании.

Задачи:

познакомить учащихся с группами горных пород по происхождению, с их свойствами и применением;

Цели и задачи:

Развивать экономическое мышление.

Закреплять представления о потребностях и возможностях их удовлетворения.

Формирование УУД:

Личностные.

Регулятивные.

Дидактическая цель: создать условия для качественной организации обобщения изученного материала.

Тип урока: «Урок систематизации и обобщения знаний и умений».

Цель: совершенствовать умение находить предлоги и писать раздельно с другими словами.

Задачи:

1. Образовательные:

формировать навык грамотного письма слов и предложений с предлогами;

Цель: приобщение детей к деятельности в области музыка по теме: «8 Марта».

Задачи:

Образовательная: обобщить уточнению представления о празднике, о музыкальных понятиях; познакомить детей с нотами.

Место и роль урока в изучаемой теме: введение  новых знаний.

Цель урока: сформировать в памяти учащихся чётко дифференцированный зрительно-двигательный образ письменной буквы «ь», через рассмотрение роли разделительного ь в слове.

Цели: познакомить с назначением и многообразием штор и за­навесок и их целевым назначением; научить изготовлению вари­антов их рисунков с помощью шаблона; привить навыки коллек­тивной работы; познакомить с понятиями «цветочный рисунок», «природные элементы», «ритм», «периодичность».

Цель урока: учить пользоваться словарями учебника для решения языковых и речевых задач.

Задачи урока:

учить находить в словарях полезную информацию, участвовать в презентации выполненных заданий, придумывать собственные задания, для выполнения которых потребуются словари.

Цели урока:

1.Образовательные:

Систематизировать знания по теме “Уравнения”, совершенствовать вычислительные навыки, закрепить понятия неравенство, равенство, уравнение.

Цели: повторить знания о разновидностях красок; познако­мить с вариантами оформления народных платков; научить создавать орнаменты в заданной форме; познакомить с понятиями «холодные и теплые тона», «мотив», «акцент».

Цель урока: создать условия для ознакомления обучающихся со сказкой – размышлением С. Козлова, подвести учащихся к пониманию философского смысла сказки.

Цели:

Формировать понятие гласный и согласный звуки, закрепить графические образы букв, умение четко артикулировать гласные и согласные звуки, продолжать определять место положения звука в слове, закрепить деление слов на слоги, развивать фонематический слух и речевое дыхание.

Продолжительность урока: 40 мин

Цели урока:

1. Образовательные:

Цели: Способствовать формированию безопасного поведения детей на улицах и дорогах.

Планируемые результаты:

личностные: формирование личного отношения к выполнению правил дорожного движения; развивать умение предвидеть опасную ситуацию;

Цели: повторить технологию работы с пластилином; позна­комить с проектированием предметов по принципу стилевого единства; обсудить посуду разных форм и внешнего оформления; познакомить с понятиями «гармония», «колорит».

Цели:

Предметные: развитие умений находить суффиксы в слове, образовывать слова с помощью суффикса

Учебные задачи, направленные на достижение

1. Вступительное слово:

- На уроках окружающего мира мы начали изучать тему “Наше государство”. Одним из разделов этой темы является “Государственные символы России”.

Цели урока:

создание условий для овладения учащимися разными способами прибавления числа 4 с переходом через десяток;

развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы;

Тип урока: закрепление изученного материала.

Планируемые результаты:

Предметные: Отрабатывать состав чисел, совершенствовать навыки сложения и вычитания с использованием игровых упражнений; развивать у учащихся внимание, мышление, память, развивать навыки быстрого счета; способствовать развитию математической речи учащихся, умение логически мыслить и рассуждать. Закреплять вычислительные навыки в пределах 10.